宋庆龄学校中国部小学学制安排为1-5年级，共15个教学班。采用正副班主任坐班伴学的小班化方式进行差异化教学，以和谐的师生关系和尊重、信任和爱的教育生态陶养孩子全面发展的人格。遵循7-11岁儿童的身心发展规律和认知能力规律，着力于引导孩子习惯的养成，学习兴趣的点燃、社会情感的建立。通过五年丰富而具有挑战的课程学习和活动参与，收获十项100%。
我们的办学目标：
100%的孩子掌握两种以上的泳姿；
100%的孩子会打羽毛球；
100%的孩子有较好的书法修养；
100%的孩子掌握两项以上中国古法传统技艺；
100%的孩子掌握一门以上编程语言；
100%的孩子能熟练演奏一种以上的乐器；
100%的孩子能唱58首以上英文歌曲；
100%的孩子有参加公益的经历；
100%的孩子做过光荣的升旗手；
100%的孩子做过全校主持人。
立足基础知识、基础能力、基本素养的发展，百之百达标做实基础性国家课程，并将国家课程结合学校特色做优质的校本化开发。
深根中国土壤，学习优秀传统文化，让优秀的传统文化润物无声地伴随孩子成长，做精特色课程。在基础学科中基于二十四节气，以“节气与健康”、“节气与山水”、“节气与韵律”、“节气与工艺”四大板块统整中国传统文化课程，旨在培养出“仁爱”、“尚礼”、“颂雅”、“志学”的谦谦学子。
注重激发兴趣、综合素质的发展，做足拓展型课程。每年从孩子需求出发，以选修的形式，开设30多门包含了运动、艺术、科技、历史、地理、手工、人文等类别的拓展课。
培养发现问题、 解决问题和动手实践的能力发展，做深探究型课程。跨文化、科技、山水、工坊课程都从不同维度给予孩子基于问题进行可持续的探究实践。
珍惜每一个孩子的天赋，面对学生的多元智能、优势潜能和个性化的需求，做满特需课程。借助中国福利会少年宫、中国福利会儿童艺术剧院、上海民族乐团、上海歌剧院的资源优势，聘请科学特级教师、国家一级艺术家、国家级著名运动员等作为特聘教师资源，与学校教师团队合作，为有天赋特长的孩子提供宽阔平台，帮助学生深入探索兴趣所在，让每一个天赋得到充分的发展。
中国部小学副校长
语文教师
语文教研组长
语文教师
语文教师
大队辅导员
语文教师
语文教师
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语文教师
语文教师
语文教师
道法教师
德育主任
教导主任
数学教研组长
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数学教师
数学教师
数学教师
宋庆龄学校副校长
中国部小学校长
英语教师
英语教研组长
英语教师
英语教师
英语教师
音乐教师
信息教师
综合组教研组长
美术教师
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美术教师
科学教师
体育教师
游泳教师
中国部小学行政
任教学科
基础化学、生物、AP生物、项目化课题课程
任教学科
基础化学、生物、AP生物、项目化课题课程
