春分到，昼渐长，日暖花开春意浓！春分时节，孩子们走出校园，以自己真实的五感体验美好春天的到来。
“乱花渐欲迷人眼 樱花盛春风得意 ”
樱花是春天的明星，孩子们追随着它的脚步来到辰山植物园樱花大道。赏樱花，观其形，闻其味，悟其美。樱花装扮了春日，也装扮了孩子们的世界。在这一观一嗅中感悟生活之趣。
一年级的孩子们来到了辰山植物园的温室，在志愿者老师的陪同和讲解下兴致勃勃地了解起热带植物的习性和故事。孩子们用眼睛细致地观察、用耳朵仔细地聆听、用手指温柔地触摸，嘴巴则不停地赞叹和发问。
“绿色剧场”的草坪上充满了孩子们自由欢乐的身影，他们奔跑、欢笑、在草地里打滚、在樱花树下捡拾花瓣......郁金香点缀着植物园，孩子们的笑容点缀了这个春天。
登“辰山”，观植被，寻 “十景”
二年级的孩子们登辰山，在一步步向上的陡峭阶梯中，脱口而出课文中的句子“山高路陡，异常难走”；望辰山瀑布时吟诵“飞流直下三千尺”的诗句……孩子们在实践中应用所学的知识，体悟学习的快乐。
登上辰山，视野一片开阔。春意盎然，植物园的景致尽收眼底。孩子们观察植被，寻找“十景”，其中有一个景致叫做“洞口春云”，说是半山上有一石洞，洞口有巨石对立如门，传说云出其中，都有找到。 “洞口春云”、“镜湖晴月”、“金沙夕照”、“甘白山泉”、“五友奇石”、“素翁仙冢”、“丹井灵源”、“崇真晓钟”、“义士古碑”、“晚香遗址”等景，孩子们各有收获。
“春约滨江森林处，忙趁东风放纸鸢”
滨江森林里，三四年级的孩子们静心冥想，用心去体会隐约树林中的精彩，“啾啾”的鸟鸣声，“唧唧”的虫吟声，“簌簌”的萧萧声交织在一起，成了一首悦耳的森林音乐会。
最快乐的无疑是在无垠的草坪上，展开一只只绚丽的纸鸢，你来绑线，我来牵绳，两两合作，努力地将一只只心中的“梦想”放飞于苍穹之上，成功的喜悦，摔倒的喧笑，脚踩着青青之地，感受着春风拂面，真正体会到春天的气息。
漫步滨江观景台，近观 “三水并流”景
堤坝边，三四年级的学生目之所及的皆是“滚滚长江东逝水”的壮丽景象，用眼睛去观察“三水汇合”的奇妙之处，用耳朵去倾听江水的波涛与巨轮的汽笛声，用笔去记录下这样难忘的景象和体会。
“天上人间诸景备，芳园应锡大观名”
五年级的孩子们在读完<<红楼梦>>后，走进大观园一览芳容，湖面波光粼粼，山涧和溪流游弋在花园深处，如同来到花的海洋，诗的故乡，画的长廊。在这里宝玉成了怡红公子，黛玉成了潇湘妃子，李纨成了稻香老农……参天古树气势恢宏，百年桧柏，姿态古朴虬蟠，百年的罗汉松与银杏、桂花互为映衬。在唯美的仙境中孩子们情不自禁地拿起画笔写生，记录自己探索大自然感受。“画意诗情犹似梦，神游美景感花年。”
阅读名著《红楼梦》，亲近大观园，课内外衔接，红楼人物更加鲜明生动，让人意犹未尽。
“一年走一座山、一年看一条水。”是中国部小学中国传统文化课程之“节气与山水”的探究型课程。在这个课程中，大自然将成为我们最好的老师。孩子们通过一次次不同的亲身体验与感悟，从而懂得敬畏自然、珍爱生命，更懂得谦卑地与自然万物相处，与人与己相处的法则。
供稿：车子彤、李果、赵苏、吴晓娟
